为深入落实“立德树人”根本任务，精准探索思政教育与各专业课程教学的有机融合路径，切实提升课程育人实效，2025年1月7日下午，小学教育学院联合马克思主义学院专任教师，统筹组织，开展应用文写作、高等数学、公共英语、小学英语教育教研室课程思政集体备课专项活动。各教研室围绕课程的核心目标、教学重点难点及思政元素融入技巧展开深度研讨，凝聚了“同向同行、协同育人”的广泛共识。

应用文写作教研室集体备课活动由教研室主任王魏老师主持。教师代表陆妙琴、张颖、唐理华三位老师结合教学实际，分享了精心设计的课程思政教学案例。教研室教师分组围绕课程思政相关问题展开深入讨论，并由小组代表总结汇报研讨成果。马克思主义学院南艳峰老师结合自身获奖经验与应用文写作课程特点，进行了专项指导，明确提出思政点的融入不能是生硬的“嫁接”，而应追求自然而深刻的“软融入”，为课程思政建设提供了极具操作性的方法论。

高等数学教研室以“立足专业学高数，融入思政育匠心”为主题深入开展课程思政集体备课活动。课程负责人刘娟宁老师系统汇报了课程思政建设的整体规划与阶段成果。通过集体研讨，课程组形成了系统的“知识维度+思政维度”融合体系，将思政元素科学归纳为家国情怀、科学精神、辩证思维、责任担当四大类。王阿利、刘晔、孙红娟三位教师分别结合“函数连续性”、“极限概念”、“导数应用”等具体知识点，分享了思政点挖掘与融合的实践经验。马克思主义学院王海宁老师高度肯定了课程组的探索，并提出思政融入应如“盐溶于水”、潜移默化，可通过习题课设计、课堂规范等细节培育学生的协作精神与责任意识。

大学英语教研室主任刘菁老师聚焦《大学英语》课程教学现状及单元思政要素提炼思路，魏惠强老师进行了课堂教学案例展示。针对前期调研中提出的思政元素植入生硬、跨文化表达适配难等核心困惑，受邀的马克思主义学院魏瑞花教授进行了专业点评与指导，特别就跨文化语境下的思政表达给出了针对性建议。与会教师随后展开热烈讨论，共同探索思政元素与语言教学的自然融合之道。

小学英语教育教研室课程思政集体备课活动围绕《小学英语教学法》课程展开。刘芙老师从语言知识、技能训练及跨文化交际教学三个维度，系统分享了如何将中国传统文化、当代发展成就、中华优秀美德等思政内容自然渗透其中，旨在引导师范生在未来教学中帮助小学生树立文化自信。窦茹老师以具体单元为例，展示了如何深度挖掘教材思政内核，将公平对待学生、尊重文化差异、坚守教育初心等价值观融入课堂管理、教学评价全流程。马克思主义学院剡楠老师莅临指导，强调了在跨文化教学中把握“各美其美、美美与共”的价值导向，帮助师范生树立正确的文化观和教育观。

小学教育学院此次开展的课程思政集体备课专项活动，形式多样、内容扎实、研讨深入。各教研室均设置了专题汇报、案例分享、专家指导、互动研讨等环节，确保了活动的针对性与实效性。它不仅为各教研室教师搭建了跨学科交流、互学共进的专业平台，有效破解了课程思政教学中的现实困惑，更深化了全体教师对“课程思政”内涵的理解，进一步明确了“以生为本、育德为先”的教学方向。