为进一步夯实学生管理工作根基，全面提升辅导员职业素养、业务能力与育人水平，打造专业化、精细化学工队伍，切实落实立德树人根本任务，7月3日，小学教育学院组织开展辅导员职业素养提升专题培训。小教学院院长门亚玲、党总支书记柴凯出席培训，学院全体学工人员、辅导员全员参会，学生处督导罗联合受邀作专题授课。

罗联合围绕学工督导核心职责，明确新时代学生工作四大核心工作导向，即减压赋能、提质增效、服务前置、督学共育，为咸阳职院学工工作高质量发展划定工作主线。同时，结合一线学生管理经验，提出四项核心工作转变策略，推动学工工作迭代升级：由事后处置向事前预防、事中管控转变，由单向管理约束向双向赋能育人转变，由零散碎片化经验向标准化典型管理范式转变，由个体单打独斗经验积累向全员共享、共同提升转变，全方位优化学生管理工作模式。在学情研判环节，罗联合结合咸阳职院整体学生管理工作现状，重点解读2024级、2025级学生专项调研成果，用精准数据直观剖析现阶段学生心理危机潜在比例、学生管理工作难点与压力维度，客观分析当前学生思想动态、心理状态及成长需求。同时充分肯定咸阳职院学生管理工作成效，指出学院整体学生学情平稳、管理规范、秩序良好，学工队伍履职尽责、踏实肯干，有效筑牢了学生成长成才安全防线。为强化培训实操性，本次培训设置典型案例复盘分享环节。罗联合依托真实学生工作案例，深度拆解学生突发事件、日常育人管理中的处置逻辑，重点讲解事件处理过程中的时间、空间关联性把控，系统分享科学高效的家校共育沟通策略、矛盾化解技巧、学生思想引导方法，为辅导员应对各类学生问题提供了可复制、可落地的实操方法，有效弥补了一线辅导员实务工作短板，助力辅导员提升应急处置、精准育人能力。培训尾声，参会辅导员结合自身岗位实际，围绕日常学生管理、心理疏导、班风建设、家校沟通、问题学生帮扶等重点工作踊跃提问、深入交流，针对工作中遇到的困惑难点逐一探讨、答疑解惑，在互动交流中凝聚工作共识、拓宽育人思路、积累实战经验。

此次辅导员职业素养提升培训，兼具理论高度、数据精度与实践温度，是小教学院加强学工队伍建设、推进学生工作提质增效的重要举措。下一步，小学教育学院将持续常态化开展辅导员素养提升系列培训，搭建常态化学习交流平台，不断锤炼辅导员政治素养、专业能力与育人本领，持续细化学生管理服务、深化思政育人实效，全力打造高素质、专业化、实干型学工队伍，为师范生成长成才保驾护航，推动学院学生思想政治教育与学生管理工作再上新台阶。